Emmanuel PETER, nouveau co-Directeur de l'IIM

 

IIM -Institut de l'Internet du Multimédia

 

 


Emmanuel PETER, nouveau co-Directeur de l'IIM
 

L'IIM en forte croissance L'IIM (Institut de l'Internet et du Multimédia) – Groupe Léonard de Vinci vient de fêter ses 20 ans.
Depuis sa création en 1995, la première école française de l'Internet et du Multimédia a beaucoup changé. Ayant un taux de croissance de 18 % par an, elle accueille aujourd'hui plus de 1300 étudiants répartis dans les axes : Web & E-Business, Communication Digitale, Communication Visuelle, Design Interactif, Jeu Vidéo et Cinéma d'Animation.
Afin d'accompagner ce développement, le Groupe Léonard de Vinci a fait appel à Emmanuel PETER pour co-diriger l'IIM aux côtés de Jean-Claude HEUDIN. 
Emmanuel PETER, nouveau co-Directeur de l'IIM

Emmanuel PETER, un professionnel de la Direction d'Etablissements d'Enseignement Supérieur Avant de rejoindre l'IIM, cet Ingénieur en Génie Informatique, diplômé de l'UTC, dirigeait depuis 2009 l'ESGI, l'école devenue leader de l'alternance en informatique et depuis 2014, l'ICAN, école de design numérique dans les jeux vidéo, la 3D, l'animation et le Web.

Emmanuel PETER a démarré sa carrière en 1993, chez MICROSOFT pendant 6 ans, en tant que Formateur puis Responsable de programme, notamment en charge d'un programme de partenariat avec l'enseignement supérieur.

Il rejoint ensuite le groupe CESI où il exerce les fonctions d'Ingénieur de Formation et participe à la création de l'Exia, une école d'ingénierie informatique basée sur l'apprentissage par problème, en tant que Directeur des Etudes des sites de Paris et d'Orléans.

En 2008, il devient Responsable Pédagogique des filières informatiques de IONIS STM, école du Groupe IONIS.  

 

Emmanuel Peter souhaite « participer au développement de l'IIM, une école déjà très reconnue dans son domaine et bénéficiant de moyens assez exceptionnels. L'accélération actuelle de la transformation numérique, des évolutions des métiers et des changements du paysage de l'enseignement supérieur et des pédagogies associées offreà l'école de nombreuses opportunités pour continuer sa croissance. »    
 

 

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